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「あ〜、もっと勉強しておけばよかった！」

学生時代を振り返って、そう思う社会人がほとんどですよね。

ベネッセ教育総合研究所の「大学時代の学びと成長に関する調査」によると、「主体的学びの機会が、大学時代の成長実感、さらに卒業後の自己効力感にも影響する」ことがわかりました。

ここでの主体的な学びとは「興味、問題意識にしたがって、何らかの目標を設定し、ゴールに向けて進むプロセスを組み立て実行する」ことです。

大学での主体的な学びの経験は、卒業を30年以上経ても、現在の自己効力感に影響しているそうです。

ものごとが思ったように進まない場合でも、自分は適切に対処できる

危機的な状況に出会ったとき、自分が立ち向かって解決していける

今の調子でやっていけば、これから起きることにも対応できる

また、主体的な学びが多い学生は、より多く成長を実感しています。

しかし、残念ながら在学中に「主体的な学び」の重要性に気づく学生は少ないこともわかりました。

学生時代は単位がとりやすく、楽ができる授業を選びがちですが、社会人になって経験を重ねるほど「主体的な学び」ができる授業を選ぶようになります。

社会に出ると、その重要性に気づくのでしょうね。

留学や課外活動を通して、「主体的な学び」の大切さに気づく学生も多いようです。

「どうしても楽な方を選んでしまう」という人は、一度大学の外に出てみるといいかもしれませんね！

出典

大学時代の学びと成長に関する調査（ベネッセ教育総合研究所調べ）